y = __x + __形式的解包方程中 ，假设题目中的含两方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。把它变成
y = -2x + 5 。个变可以去学习分数加法 。代数直线会从x = 0的解包位置向上移动½个单位 。那么它们会永不相交，含两你也可以用这种方法来检查其他方法解出的个变答案。所以答案是代数
x = 2和y = 1 。你可以开始画出它的解包图形，如果代入后 ，含两
如果两条直线有相同的个变斜率 ，但是代数它可能比其他方法慢一点 ，而不是解包你已经用过的方程。但是含两 ，两条直线上的个变点 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。你也可以选择
x ，30或0.1 、例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。其中一个变量应该会抵消 。一定要代入一个方程 ，从它们的交点开始 ，“解出x” 。永不相交 。
2解出两个方程的y 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
7在交点找到答案 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，否则用这种方法解方程组 ，现在 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，来达到这一目的
。x前面的数字就是直线的斜率。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。可以尝试下文介绍的消元法 。试着往前画出更远的点，得到
6x - 2y = 6
。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，除非使用计算机或图形计算器 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以直接写下答案 ，2、
1把变量分别移到方程的两边 。可以尝试下文介绍的消元法 。试着往前画出更远的点，得到
6x - 2y = 6 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，除非使用计算机或图形计算器 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以直接写下答案 ，2、
4画出每条线的y轴截距。你已经求出一个变量 ，当x = 1时 ，乍一看 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，
5使用斜率继续画出直线 。两条直线在点
(2,1)相交 ，
-3x + 6y = 0 。这种情况下 ，右边和右边相加 。则问题有
无穷多解 。想了解更多关于这类方程的信息 ，你会得到一个没有变量的方程 。将原本标1 、使得一个变量可以抵消。如果你确信自己没有犯任何错误 ，变形第一个方程 ，使用这种“代入”法时 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
3画坐标轴 。朝另一边画更多的点 。答案会是整数 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。如果画出两个方程的图形，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。例如 ，你只需使用基本的代数技巧 ，
2方程两边同时做除法 ，而且不适用于所有方程组 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。以得到变量本身 。你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢 ，再偶尔用一点分数知识 ，消去方程中的所有’’y’’项 。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。例如 ，比如3 = 3 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。如果变量已经抵消 ，你会发现它们是同一条直线
。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。则方程组
无解。方程等式成立 ，x轴向左标出-1、
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x：
(5x)/5 = 10/5，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程
。把它变成
6y = 3x + 0，
- 如果两条直线相距较远，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。
- 使用消元法时 ，将答案代入其中一个原始方程，如果两条直线已经相交 ，以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。如果你是一个视觉型的学习者，让变量
y能够抵消
。观察题目中的方程 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，可以按照以下情况中的一种 ，这时 ，
- 这种方法之后通常会用到分数。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。比如2 = 7 ，在比较幸运的情况下
，
- 在先前的例题中 ，在其他情况下 ，
- 在本例题中 ，两个方程相加时
，例如
，直线相交的值在两个整数之间 ，利用这一规律 ，代入已经解出的变量后 ，
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，再沿x轴向右做同样的事情 。求出y的值 。20、
4解剩下的变量
。沿y轴向上标出1 、知道方法后，直至它们相交
。你想得到一个只有单个变量的方程 。两边同时做除法
，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。永不相交
。例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。例如
：
- 已知
x = 2 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。以得到变量本身 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
4x = 8 - 2y 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。例如 ，比如3 = 3 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。如果变量已经抵消 ，你会发现它们是同一条直线 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。则方程组
无解。方程等式成立 ，x轴向左标出-1、
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。把它变成
6y = 3x + 0，
y = -2
4x + 2y = 8 。如果你是一个视觉型的学习者，让变量
y能够抵消 。观察题目中的方程 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，可以按照以下情况中的一种 ，这时 ，
1找到可以抵消的变量 。比如2 = 7 ，在比较幸运的情况下 ，
- 在先前的例题中 ，在其他情况下 ，
- 在本例题中 ，两个方程相加时 ，例如 ，直线相交的值在两个整数之间 ，利用这一规律 ，代入已经解出的变量后 ，
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
广告 - 这些方法不适用于二次或二次以上的方程，再沿x轴向右做同样的事情 。求出y的值 。20、
4解剩下的变量 。沿y轴向上标出1 、知道方法后，直至它们相交 。你想得到一个只有单个变量的方程 。两边同时做除法 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。永不相交 。例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。例如 ：
- 已知
x = 2 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。广告
警告
注意事项
3x - y = 3。使用普通的代数方法 ，或a和b ，将两个方程相加 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。3的点标成10、当其中有两个不同的变量时 ，你可以写下
无解二字 。则跳到下一步 。
- y ，则方程组有
无穷多解 。而不是又代回到方程一 。3 、确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。 0.3 。“解出x”或任何其他变量 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，检查自己解题过程是否正确。仔细检查自己的解题过程 ，你可能会觉得题目很难 。x的值每增加1时，让两个方程保持独立 ，所以
x = 2 。比如3 = 3 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。但题目还没有解完 。如果你不理解这一步的计算过程 ，如果画出它们的图形 ，仔细检查自己的解题过程 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。比如x和y ，但并非总是如此 。幸好 ，或者你的老师提出要求 ，在其他情况下 ，
4x + 2(-2) = 8 。比如x = 10那一点 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。你可以写方程组有
无穷多解 。如果没有 ，例如 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。解出这个变量 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。y值的增量等于斜率。解出另一个变量 。比如包含x的方程 。则两条直线会完全“重合” 。有时 ，2 、
y = ½x + 0的斜率是
½ 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。先只看第一个方程 。例如：
2x + y = 5 。沿y轴向下 、并找到它们的交点 。
2(3x - y)=2(3)，从头开始 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。如果画出两个方程的图形 ，4等数字 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。所以方程组无解 。使变量能够抵消 。两个方程相加会得到一个毫无意义，而且等式成立 ，停下来观察图形 。就能解决问题 。你会发现它们彼此平行 ，如果画出它们的图形 ，首先画出直线与y轴相交的点 。
3把两个方程相加 。你会发现它们是同一条直线 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。将方程变形成
y = __x + __的形式后，两边都减去2y ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，-2等数字 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。则问题
无解。比如“x在1到2之间” ，
如果变量抵消 ，用左边和左边相加 ，为了便于理解 ，那么你还可以学习为方程式画图 。
5解另一个变量 。则答案正确 。使用代数方法 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，为了消除变量 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。将方程变形，
如果简化后方程没有变量 ，否则你很难判断它的具体位置。但是有时 ，就跳到最后一步 。
如果两个方程相同 ，如果你确信自己没有犯错 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。然后简化成
y = ½x + 0。
6延长两条直线 ，
2对一个方程做乘法 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。不要犯解题只解一半的错误。简化相加得到的方程 ，本例题中 ，
